Kath. Kita Maria zur Höhe

Kurzinfo

Das zweigruppige kath. Familienzentrum Maria zur Höhe arbeitet mit Kindern im Alter von zwei bis sechs Jahren. Die Raumgestaltung der Kindertageseinrichtung muss vieles miteinander vereinbaren und die Anregungen und Wünsche der Kinder berücksichtigen, um den Bedürfnissen und Interessen der Jungen und Mädchen in den unterschiedlichen Altersstufen, gerecht zu werden.

Die Einrichtung hat zwei Gruppenräume mit jeweils einem Gruppennebenraum, einen Mehrzweckraum (z.B. mit einem Bällebad), einen Ruheraum, einem Differenzierungsraum (hauptsächlich als Bewegungsraum genutzt) und großzügigen Flur. Je nach Bedürfnissen und Interessen der Kinder werden vielfältige Aktivitäts-, Bewegungs- und Rückzugsmöglichkeiten angeboten. Die Kinder aller Altersstufen haben die Möglichkeit, die Gruppenräume und deren Nebenräume so mit- und umzugestalten und sich selbst durch z. B. Decken und Höhlenbauen eigene Rückzugsmöglichkeiten zu schaffen. Auch der neugestaltete Spielplatz bietet allen Altersgruppen vielfältige sinnesorientierte Spielmöglichkeiten. Entsprechend angezogen, können die Kinder im Garten mit dem sinnesreichen Material, wie Sand, Wasser, Stöcken, Baumscheiben, Blättern usw. spielen.

Bei der Raumgestaltung achtet das pädagogische Fachpersonal darauf, dass kein Überangebot besteht, das zu Unübersichtlichkeit und somit zu Unruhe führt. Wird von den Fachkräften beobachtet, dass bestimmte Materialien oder Spiele für das Kind keine Herausforderung mehr bedeuten, werden Spielmaterialien ausgetauscht.

Dem pädagogischen Fachpersonal ist es stets ein Anliegen den Kindern wenig vorgefertigte Spielmaterialien zur Verfügung zu stellen.

Das pädagogische Fachpersonal arbeitet nach folgenden Schwerpunkten:

1. Religiöse Erziehung

Das kath. Familienzentrum Maria zur Höhe arbeitet auf der Grundlage des christlichen Menschenbildes und Glaubens. Die ganzheitlichen religionspädagogischen Angebote vermitteln Grundwissen über den christlichen Glauben. Die Kinder erleben die kirchlichen Feste im Jahreskreislauf durch biblische Geschichten, Liedern, Bilderbücher, religionspädagogische Einheiten und Wortgottesdiensten.

2. Sinnesorientierte ganzheitliche Bildung und Erziehung

Die pädagogischen Fachkräfte begleiten die Kinder in ihrer Entwicklung. Hierbei werden den Kindern Raum und Möglichkeiten durch sinnesorientierte und ganzheitliche Bildungsangebote gegeben; wie u.a. im Bewegungsbereich, der

Alltagsintegrierten Sprachförderung, dem Forschen und Experimentieren, dem musikalisch - rhythmischen Bildungsbereich, der Natur- und Sachbegegnung und dem achtsamen Umgang miteinander.

3. Integration

Kinder mit Behinderungen oder Entwicklungsverzögerungen benötigen zur Teilhabe am gesellschaftlichen und kulturellen Leben besondere Unterstützung. In der Einrichtung erleben alle Kinder eine Atmosphäre in der sie sich wohl- und zugehörig fühlen, ganz gleich, welche Besonderheiten, Begabungen und Lernvoraussetzungen sie mitbringen. Alle Kinder werden in ihrer Einzigartigkeit anerkannt und gefördert.

Schließungszeiten

Insgesamt 24 Schließtage. Davon

•  Weihnachtsferien
•  Sommerferien
• 4 pädagogische Tage
• 1 Betriebsausflug

Innen

Die KiTa Maria zur Höhe ist eine zweigruppige Einrichtung. Sie hat zwei Gruppenräume mit jeweils einem Gruppennebenraum, einen Mehrzweckraum, einen Ruheraum, einem Differenzierungsraum und einem großzügigen Flur, der in zwei Bereiche eingeteilt werden kann. Je nach Bedürfnissen und Interessen der Kinder werden vielfältige Aktivitäts-, Bewegungs- und Rückzugsmöglichkeiten angeboten. Sie werden regelmäßig von den pädagogischen Fachkräften mit den Kindern partizipativ überprüft und in einer Qualitätsvereinbarung schriftlich dokumentiert. Die atmosphärisch ansprechend gestalteten Räume sind ohne Barrieren zugänglich und regen die Selbsttätigkeit der Kinder an. Die Kinder aller Altersstufen haben die Möglichkeit, die Gruppenräume und deren Nebenräume so mit- und umzugestalten, indem sie selbst durch z. B. mit Decken Höhlen bauen und so eigene Rückzugsmöglichkeiten schaffen.

Bei der Raumgestaltung achtet das pädagogische Fachpersonal mit den Kindern zusammen darauf, dass kein Überangebot besteht, das zu Unübersichtlichkeit und somit zu Unruhe führen kann. Wird von den Fachkräften beobachtet, dass bestimmte Materialien oder Spiele für die Kinder keine Herausforderung mehr bedeuten, werden Spielmaterialien ausgetauscht.

Pädagogisches Profil

In der Kindertageseinrichtung ist die pädagogische Fachkraft die Bezugsperson für die Kinder. Die Kinder erhalten die Chance, ihre sozialen Kontakte zu erweitern und neue Bezugspersonen zu gewinnen. Die pädagogische Fachkraft zeigt jedem Kind ihre persönliche Wertschätzung und Zuneigung, gibt ihm Schutz und Geborgenheit. Sie achtet die Bedürfnisse der Kinder und fördert eine Vielfalt an emotionalen und sozialen Ausdrucksweisen. Christliche Werte und Handlungsweisen spielen in Ihrer Haltung jederzeit eine vorbildhafte Rolle und werden regelmäßig in Selbstreflexion hinterfragt.

Die pädagogischen Fachkräfte lassen den Kindern Freiräume, unterstützen sie und setzen klare Grenzen. Sie entwickeln Rituale und Strukturen, die das Zusammengehörigkeitsgefühl der Kinder stärken und ihnen Sicherheit und Orientierung im Alltag bieten. Gerade für U3 Kin-der sind diese Rituale und Strukturen zur Eingewöhnung unerlässlich, und schaffen Vertrautheit und Geborgenheit.

Es ist sehr wichtig, jedes Kind in allen seinen Fähigkeiten und Begabungen zu fördern, zu unterstützen und zu einer selbständigen und selbstbewussten Persönlichkeit heranwachsen zu lassen.

Um die Zusammenarbeit mit den Kindern, Eltern und im Team wertschätzend zu gestalten, haben die Kinder mit den päd. Fachkräften folgende Regeln festgelegt:

• Wir gehen wertschätzend miteinander um und üben gegenseitige Akzeptanz

• Wir kommunizieren ehrlich und offen miteinander

• Wir erleben gemeinsam Spaß und erledigen unsere Arbeit mit Freunde und Neugier

• Wir beachten unsere vereinbarten KiTa – Regeln

• Das pädagogische Fachpersonal gibt den christlichen Glauben mit Überzeugung und Motivation an die Kinder weiter

Kinder können mit Bildern, Symbolen und Riten des christlichen Glaubens vertraut werden und lernen mit ihnen auch eigene religiöse Empfindungen, Überzeugungen, Gedanken und Gefühle auszudrücken.

Jedes Kind wird in seiner Persönlichkeit angenommen und akzeptiert, so dass es seine Eigenständigkeit entfalten und selbstständig seinen Platz in der Gesellschaft finden kann.

Die Kindertageseinrichtung Maria zur Höhe ist bereits als familienpastoraler Ort im Jahr 2018 zertifiziert und im Jahr 2020 Re-zertifiziert. In diesem Zusammenhang folgte 2021 die Zertifizierung zur „Faire Kita – im Einsatz für Gottes Schöpfung“.

Zusammenarbeit mit Eltern

Die beste Grundlage für eine gute Zusammenarbeit zum Wohl des Kindes ist die positive Zusammenarbeit zwischen Eltern und Kindertageseinrichtung. Wichtig ist hierbei der Aufbau eines offenen, partnerschaftlichen und vertrauensvollen Verhältnisses. Wir verstehen darunter, dass Eltern mit Fragen, Wünschen, aber auch mit Problemen und Schwierigkeiten zu uns kommen, damit gemeinsam nach Lösungsmöglichkeiten oder Hilfestellungen gesucht werden kann. Selbstverständlich ist hierbei, dass alle Äußerungen streng vertraulich behandelt werden.

Folgende Schwerpunkte der Elternarbeit sind in unserer Kindertageseinrichtung zu finden:

• Aufnahmegespräche
• Wahlabend
• Rat der Tageseinrichtung
• Entwicklungsgespräche
• Elternarbeit in der Kindertageseinrichtung
• Eltern App 
• Elternabende

Die KiTa Maria zur Höhe ist auch Familienzentrum. In der Kooperation mit Beratungsstellen und Therapeuten wird den Familien Betreuung, Bildung, Beratung und Unterstützung angeboten. Jedes Kind wird in seiner Persönlichkeit angenommen und akzeptiert, so dass es seine Eigenständigkeit entfalten und selbständig seinen Platz in der Gesellschaft finden kann.