Kath. Kita St. Vincenz

Kurzinfo

In der Kita St. Vincenz werden Kinder im Alter von 4 Monaten bis zur Einschulung in drei Gruppen individuell in ihrer Entwicklung begleitet.
Unser Ziel ist eine Wohlfühlatmosphäre, die von Offenheit geprägt ist, um gemeinsame Wege zu gehen und Ziele zu erreichen. Dieses gilt gleichermaßen für Kinder, Eltern, pädagogisches Personal und Träger.

 Atmosphäre spüren - Menschen einladen - Neues entdecken - liebevoll ermutigen
 gegenseitig inspirieren - gemeinsam bewegen -  Zukunft gestalten - Herzlich Willkommen

Aufnahmekriterien für die katholischen Kindertageseinrichtungen der Stadt Paderborn

Bei der Besetzung freier Plätze zum neuen Kindergartenjahr, werden vorrangig Kinder berücksichtigt, die einen sogenannten Rechtsanspruch haben. Nach aktueller Gesetzeslage sind das Kinder, die zum 1. November des bevorstehenden Kindergartenjahres das erste Lebensjahr vollendet haben.

Falls mehr Kinder einen Betreuungsplatz wünschen, als freie Plätze in der Kindertageseinrichtung zur Verfügung stehen, erfolgt die Auswahl der Kinder mit Hilfe eines Punktesystems auf Basis folgender Kriterien:

• Alter des Kindes
• Konfession
• Geschwisterkind
• Sozialraum
• Einzelfallbezogene Gegebenheiten

Die Kinder werden vorrangig nach der Höhe der Punktezahl aufgenommen.

Für Kinder ohne einen sog. Rechtsanspruch wird das Punkteverfahren nachrangig analog angewendet.

Schließungszeiten

Maximal 24 Schließtage pro Kindergartenjahr:

• 2 Wochen Sommerferien
• 5 Tage Weihnachten
• 4 pädagogische Arbeitstage

In sonstigen Schulferienzeiten und nach Feiertagen werden  Bedarfsgruppen mit einer angemeldeten und begrenzten Kinder- und Personalanzahl angeboten.

Innen

Der Besuch der Kindertageseinrichtung endet mit dem Übergang in die Schule. Die Selbst-, Sozial-, Sach- und Methodenkompetenzen, die die Kinder im Laufe ihrer Zeit in der Kindertageseinrichtung erworben haben, bilden eine gute Vorbereitung für die Anforderungen, die sie in der Schule erwarten werden. Die Vorbereitung auf die Grundschule beginnt somit mit dem Eintritt in die Kindertageseinrichtung.

Zur Freude der zukünftigen Schulkinder bieten wir besondere Aktionen für die „Riesenkinder“ an.
Die Kinder entscheiden mit, welche Aktionen durchgeführt werden. In unserer Einrichtung wird das Lernen nicht in Lehrgängen und durch Trainingsprogramme organisiert, sondern wird bestimmt durch offene, situationsorientierte Angebote, die von den Kindern mitbestimmt werden und sich an der täglichen Lebenssituation der Kinder orientieren. Dieses geschieht während der ganzen Zeit in der Kindertageseinrichtung und nicht nur unmittelbar vor der Einschulung.

Der Übergang zur Grundschule wird von Ritualen begleitet, wie:

• Gespräche/Aktionen zum Thema Schule
• Schultüten basteln
• gemeinsamer Ausflug
• Abschiedsfeier
• Überreichung der Schatz-Mappen

In unserer Regionalkonferenz werden von umliegenden Grundschulen und Kindertageseinrichtungen standardisierte Aktionen zum Übergang für Kinder, Eltern und Fachkräfte durchgeführt, z. B.:

• Informationsveranstaltungen
• gegenseitige Besuche
• Vorlesestunden
• gemeinsame Aktionen oder Feste

Pädagogisches Profil

Wir

• sind eine Kita mit drei Gruppen:
  Entengruppe (4 Monate bis 2 Jahre)
  Mausgruppe (3 bis 6 Jahre)
  Elefantengruppe (2 bis 6 Jahre),
• verstehen Bildung als Eigenaktivität des Kindes,
• begleiten die Kinder in ihrer individuellen Entwicklung, indem wir sie einladen, ermutigen und inspirieren,
• verstehen uns als ein Ort des Wohlfühlens und der Geborgenheit,
• fragen Kinder nach ihren eigenen Interessen, Wünschen und Bedürfnissen und (be)achten ihre Gefühle und Meinungen,
• geben den Kindern Raum und Erfahrungsmöglichkeiten, ihre grundgelegte Persönlichkeit dem eigenen Tempo entsprechend zu entwickeln,
• vermitteln durch Bildungsangebote ein Grundwissen über den christlichen Glauben, ein Grundvertrauen auf Gott und Achtung vor dem Leben,
• sehen das Spiel als zentralen Weg der Kinder, sich die Welt anzueignen,
• öffnen uns unterschiedlichen sozialen, kulturellen und religiösen Hintergründen und begrüßen die Vielfältigkeit als Bereicherung im Zusammenleben,
• verstehen uns als Lernbegleiter und nicht als Wissensvermittler,
• bieten eine Vielfalt an Methoden und Materialien und schaffen Raum und Räume zum Entdecken,
• finden und fördern Stärken und Begabungen,
• sind in Bewegung und offen für "Neues".
• Schwerpunkte: Bewegung & Gesunde Ernährung
                             Individuelle Entwicklung
                             (Hoch-) Begabungsförderung
                             Digitale Medien

In einer sich schnell verändernden Lebensumwelt brauchen wir Menschen, die selbstbewusst, engagiert, lernbereit und flexibel auf immer neue Anforderungen reagieren können. Kinder finden bei uns Bedingungen, in denen sie immer wieder spüren "ich kann dazugehören" und "ich kann zeigen, dass ich etwas schaffe".

Um die Selbstbildungsprozesse der Kinder bestmöglich anzuregen arbeiten wir:

• gruppenintern
  Rituale wie z. B. Begrüßung und Morgenkreis in den Stammgruppen
• gruppenübergreifend
  Kinder aus verschiedenen Gruppen, Altersstrukturen usw. kommen zu einer Aktivität zusammen.
• teiloffen
  Kinder nutzen zu bestimmten Zeiten alle Funktionsräume der Kita.

Besondere Bildungsangebote:

• vielfältige Bewegungserfahrungen drinnen und draußen, bei jedem Wetter
• wöchentlicher Fuß-Bewegungs-Tag zu Spielplätzen in der Umgebung
• wöchentliches gemeinsames Frühstück, im Sommer als Picknick
• Projekt Gesunde Ernährung
• einfach mal Pause machen, Kraft und Energie tanken
• jährliche Waldwoche
• und noch vieles mehr können Sie auch auf unserer Homepage entdecken

Zusammenarbeit mit Eltern

Hand in Hand - Gemeinsam für Kinder
Wir sind eine Begegnungsstätte für unsere Eltern und Familien, ein Ort für Kontakt, Kommunikation und Austausch. Grundlage unserer Zusammenarbeit ist eine gegenseitige Bereitschaft zur transparenten und vertrauensvollen Erziehungs- und Bildungspartnerschaft.
Das Kind steht im Mittelpunkt und ist mit seinen individuellen Bedürfnissen Ausgangspunkt für die Überlegungen und Handlungen der Beteiligten.
Eltern sind Experten für ihr Kind. Wir als pädagogische Fachkräfte sind Experten für kindliche Entwicklung im Allgemeinen und für die Kinder unserer Kindertageseinrichtung. Jeder bringt einen Schatz an Erfahrungen und Kompetenzen in die Bildungs- und Erziehungspartnerschaft mit ein. In einem regelmäßigen, wechselseitigen Austausch überlegen wir gemeinsam (auch mit dem Kind), wie wir über eine stärkenorientierte Unterstützung die nächsten Entwicklungsschritte des Kindes begleiten können.
Ein aktives Miteinander stärkt das Wir-Gefühl und sorgt für Transparenz in der pädagogischen Arbeit. Initiativen, Wünsche und Ideen von Eltern, unter Berücksichtigung konzeptioneller Vorgaben, sind ausdrücklich erwünscht. Wir laden alle Eltern herzlich ein, an unserem Tag in der Kindertageseinrichtung teilzunehmen.

Hier wirken Kindertageseinrichtung und Familien zusammen:

• Feste und Feiern
• Spielnachmittage
• Vater-Kind-Aktionen
• Hospitationen
• Elternversammlung
• Rat der Tageseinrichtung
• Elternbeirat
• Förderverein
• Familienwochenende
• Familienausflug
• pädagogische Konzeption
• Eltern als Experten für Projekte mit Kindern
• Teilnahme an der Geburtstagsfeier des Kindes

Wir sind eine bewegte und bewegende Kindertageseinrichtung, in der die Stärken aller zählen.

Zudem fällt ein Essensgeld an.