Unser Service-Telefon:   +49 (5251) 88122970

Kita SpielRAUM

Haterbusch 32
33102 Paderborn
 
Kontaktdaten
Hildegard Tanger-Humberg  
E-Mail: hildegard.tanger-humberg@wekido.de
Web: http://www.spielraum-paderborn.de
Telefon: +49 (5251) 897110
Telefax: +49 (5251) 897120

Träger

Westfälisches Kinderdorf e. V.
Haterbusch 32
33102 Paderborn
Telefon:

Angebotene Plätze

Anzahl Plätze: 45
  • ab 2 Jahren
  • ab 3 Jahren bis zum Schuleintritt

Pädagogisches Profil

  • Teiloffenes Konzept
  • Bewegung
  • Naturerlebnis-Pädagogik
  • Wald- und Umweltpädagogik

Kurzinfo

Die Tageseinrichtung liegt im Westen Paderborns, nahe der Firmen Orga Systems, Wincor-Nixdorf und dem Gewerbegebiet Stedener Feld in der Nähe des Heinz-Nixdorf-Rings und hat mit den Buslinien 6 und 68 eine gute Verkehrsanbindung. Der Padersee und der Ahorn Sportpark sind fußläufig erreichbar.
Der SpielRAUM hat sich als zusätzlicher Projekt -und Angebotskindergarten seit knapp 20 Jahren in Paderborn etabliert und es werden gerne Kinder aufgenommen, deren Eltern sich für das Konzept interessieren. Die Sozialstruktur ist innerhalb der Einrichtung gut gemischt.

In Planung ist: U3 Betreuung ab August 2016


 Nach oben

Öffnungszeiten

  • 25 Stunden
  • 35 Stunden
    07:00 - 12:00 Uhr und 14:00 - 17:00 Uhr
  • 35 Stunden (Block)
  • 45 Stunden
    07:00 - 17:00 Uhr

 Nach oben

Schließungszeiten

  • 15 Tage im Sommer
  •  5 Tage im Winter

 Nach oben

Team

  • Erzieherinnen/Erzieher
  • Zusatzqualifikation Forschen und Experimentieren
  • Zusatzqualifikation Sprachförderung
  • Zusatzqualifikation Psychomotorik
  • Zusatzqualifikation Triple P
  • Zusatzqualifikation PEKiP
  • Zusatzqualifikation Entspannungspädagogik
  • Zusatzqualifikation Selbstbehauptungs- und Konflikttraining
  • Zusatzqualifikation Kinderschutz VIIIa
  • Zusatzqualifikation musikalische Frühförderung

 Nach oben

Innen

Es bestehen Verbindungen mit den regionalen Grundschulen - Grundschulverbund Overberg-Dom, Grundschulverbund Riemeke-Theodor und Grundschule Luther hinsichtlich eines guten Übergangs vom Kindergarten in die Schule.

Weiterhin besteht eine Verbindung mit dem Arbeitskreis Zahngesundheit und einem Zahnarzt hinsichtlich der Gesundheit im Mund.

Es besteht eine Verbindung mit der Feuerwehr Paderborn hinsichtlich des vorbeugenden Brandschutzes und es findet eine Kooperation mit der Kinder- und Stadtbibliothek hinsichtlich der alltagsintegrierten Sprachförderung statt.


 Nach oben

Pädagogisches Profil

Grundhaltung zum Kind
oder: "Die Liebe beginnt mit den Augen."
Es findet eine persönlichkeitsstärkende Erziehung statt. Jedes Kind wird individuell angenommen. Der ganz natürliche Umgang mit verschiedenen Kindern ist selbstverständlich. Jedes Kind erfährt einen respektvollen und empathischen Umgang. Eine Atmosphäre der Akzeptanz, des Wohlfühlens und der Angstfreiheit wird geschaffen. Die Kinder können in kleinen Gruppen oder allein spielen und lernen. In ihrer emotionalen Befindlichkeit sind sie zufrieden und ausgeglichen.

Anleitung, Rituale, Strukturen und Methoden
oder: "Mit dem Können wächst die Kraft."
Jedes Kind erfährt liebevolle Erziehung und erhält Anleitung und Hilfe zum Sozialsein. Rituale und nützliche Gewohnheiten helfen den Kindern dabei, dass sie nicht dauernd neu überlegen müssen, sondern dass vieles ohne Nachzudenken wie von alleine geht. Die Tagesstruktur verläuft im Wechsel von Anspannung und Entspannung. Die Motivation zur Selbsttätigkeit bestärkt die altersgemäße Selbstständigkeit und macht die Kinder stolz.

Lernen heißt Erfahrungen sammeln
oder: "Versuch macht klug."
Jedes Kind ist anders. So verschieden die Kinder sind, so verschieden erobern sie sich ihre natürliche und gesellschaftliche Umwelt. Ganzheitliches Erfahrungslernen und geführte didaktische Lernprozesse bilden eine Einheit. Unterschiedliche Methoden werden eingesetzt: Die vorbereitete Umgebung, das Lernen im Gruppenverband, Kleingruppenarbeit und gruppenübergreifende Projekte. Was, wie und wann gelernt wird richtet sich nach Alter, Interessen, Themen und Fähigkeiten der Kinder. Alle zu erreichen und jedes Kind zu fördern und zu fordern ist unser Ziel.
 

Das Bildungsangebot im "SpielRAUM" ist breit gefasst.
Die Kinder erhalten Anregungen zur Wahrnehmungsförderung und zum Denken, sie üben sich in der Entwicklung von Gesundheitsbewusstsein und körperlicher Leistungsfähigkeit und im kindgemäß moralischen und wertorientierten Denken, Verhalten und Handeln. Nützliche Gewohnheiten werden eingeübt, die Selbstständigkeit gefördert und die Selbsttätigkeit herausgefordert. Es ist selbstverständlich, dass gute Kulturtechniken erlernt werden.
Dazu bedienen sich die Erzieher/Erzieherinnen bewährter Konzepte nach Fröbel, Montessori und Kükelhaus.
Es werden zusätzliche Angebote für Kinder bereit gehalten, die besondere Interessen oder Förderbedarfe in den Bereichen

  • Musik und Rhythmik,
  • Sprache,
  • Bewegung und Körperbewusstsein,
  • Entspannung
  • Selbstbehauptungs- und Konflikttraining

haben.



Alle Bildungsbereiche (Bildungsvereinbarung NRW) werden selbstverständlich alltagsintegriert umgesetzt. Nicht immer alles gleichzeitig, aber immer mit Bezug zur jeweiligen Lebenssituation, Alter und den Gegebenheiten. Dabei spielt der Erwerb der Sozialkompetenz die gleiche wichtige Rolle wie die Denk- und Sprachentwicklung oder die körperliche/motorische Entwicklung.


 Nach oben

Kooperation und Vernetzung

Die Entwicklung der Kinder wird stetig beobachtet. Briefe an die Kinder als Bildungs- und Lerngeschichte dokumentieren das Beobachtete. Viele Fotos belegen was das Kind im Kindergarten gespielt, erlebt und gelernt hat. Interessen, Meinungen, Vorlieben, Stärken, Eindrücke oder Wünsche der Kinder werden in Interviews als Portfolio in den Dokumentationsmappen festgehalten.

Im "SpielRAUM" geschieht Partizipation im Rahmen der Möglichkeiten der Kinder, ihres Mitwirken-wollens, ihrer Kompetenzen, Fähigkeiten und ihres Entwicklungsvermögens/-standes unter Berücksichtigung der Anwendung der Kategorien der Partizipation.        Bei Streitigkeiten / Konflikten/ Beschwerden wird jedes beteiligte Kind gehört, seine Wahrnehmung und Sichtweise ernst genommen, der Konflikt umgehend geprüft und lösungsorientiert bearbeitet. In regelmäßig stattfindenden Gesprächskreisen werden Themen der Mitwirkung / Beteiligung / Beschwerde erörtert ( Auswahl von Spielen, Projekten, Ausflügen, Exkursionen, Gestaltung der Dienste und Ämter, der alltäglichen Rituale, Feste u Feiern, Ausstattung mit Material, Feedback-Formen) erprobt und angewandt. Die Kinder werden gebeten, sich kritisch zum Verlauf des Spielens und Lernens und dem sozialen Miteinander zu äußern. Aus den praktischen Erfahrungen, die die Kinder mit dem Beteiligen und Mitreden machen, erleben sie demokratische Prozesse, in die sie hineinwachsen sollen.


 Nach oben

Zusammenarbeit mit Eltern

Die enge, vertrauensvolle Zusammenarbeit mit den Eltern ist wichtig.
Ein Kind kann nur dann gut in eine Tageseinrichtung gehen, wenn es den Eindruck hat, dass die Eltern den Kindergarten und die Erzieher/Erzieherinnen gut finden. Es ist eine hohe Leistung von Eltern, den Erzieherinnen/Erziehern so viel Vertrauen im Voraus zu schenken.
Deshalb werden sie sehr gut in unser Kindergartengeschehen eingeführt und gebeten, unsere Arbeit zu unterstützen.

Mit den Erziehungsberechtigten finden 2-mal jährlich Entwicklungsgespräche statt, um über Unterstützungsmöglichkeiten für das jeweilige Kind nachzudenken.
Eltern können sich für die Tageseinrichtung engagieren, indem sie sich in den Rat der Tageseinrichtung wählen lassen oder in der Aktionsgruppe "Eltern für Eltern" (Freizeitgestaltung) mitmachen.
Eltern werden über eine Wandzeitung an der Pinwand über alles informiert: Projekte, Ausflüge, Wochenplanungen, Speisepläne, Gruppenangebote, pädagogisches Frühstück, Förderangebote, Termine usw.

Zusätzliche Angebote für Eltern, die Beratungsbedarf zur häuslichen Erziehung haben sind Triple P -Kurzberatung und ein 10 wöchiger Kurs " Starke Eltern - starke Kinder".

___SUBTEXT___

Die Stadt Paderborn erhebt für die Betreuung von Kindern in Kindertageseinrichtungen als örtlicher Träger der öffentlichen Jugendhilfe Elternbeiträge.
Informationen zur Erhebung und Höhe von Elternbeiträgen entnehmen Sie bitte der Satzung der Stadt Paderborn über die Erhebung von Elternbeiträgen in Kindertageseinrichtungen vom 08.05.2014.


 Nach oben

Elternbeitrag

Allgemeine Informationen und Erläuterungen zum Elternbeitrag. Für die Inanspruchnahme eines Platzes in einer öffentlich geförderten Kindertageseinrichtung - ganz gleich in welcher Trägerschaft - kann ein Elternbeitrag erhoben werden. Dies ist in einer Satzung geregelt. Für die Festsetzung des Beitrages müssen dem Jugendamt Einkommensnachweise vorgelegt werden. Grundlage für die Beitragshöhe sind die 'positiven' Einkünfte. Der sich daraus ergebene Beitrag kann in der entsprechenden Elternbeitragstabelle entnommen werden. Weitere Informationen erhalten Sie hier.

Zum Seitenanfang

Wir sind für Sie da

Bei weiteren Fragen zum Kita-Navigator wenden Sie sich bitte an unsere Servicestelle:

Jugendamt Paderborn
Am Hoppenhof 33
33104, Paderborn
Telefon: +49 (5251) 88122970
E-Mail: kita-navigator@paderborn.de

Erreichbarkeit:
Montag - Donnerstag
08:00 - 12:30 Uhr

Montag und Donnerstag
14:00 - 16:00 Uhr

Freitag
08:00 - 12:00 Uhr

Haben Sie Fragen?

Um Ihnen direkt und schneller behilflich sein zu können, haben wir hier Ihre häufigsten Fragen und unsere Antworten für Sie zusammengestellt.
 
Zu den häufig gestellten Fragen.