Kita SpielRAUM

Kurzinfo

Willkommen im SpielRAUM – einem Ort, an dem jedes Kind individuell gesehen, liebevoll begleitet und spielerisch unterstützt wird, die eigenen Stärken zu entwickeln. Unser pädagogisches Profil verbindet persönliche Zuwendung, klare Rituale und vielfältige Lerngelegenheiten in einer sicheren, angstfreien Umgebung. Erleben Sie eine aktive Elternbeteiligung, enge Kooperation mit lokalen Akteuren und ein breites Spektrum an Angeboten von Musikabenteuern über Waldtage bis hin zu Yoga-Stunden. 

Die Tageseinrichtung liegt im Westen Paderborns, nahe der Firmen Benteler und Diebold Nixdorf sowie dem Gewerbegebiet Stedener Feld in der Nähe des Heinz-Nixdorf-Rings und hat mit den Buslinien 6 und 68 eine gute Verkehrsanbindung. Der Padersee und der Ahorn Sportpark sind fußläufig erreichbar.

Der SpielRAUM hat sich als Projekt- und Angebotskindergarten seit mehr als 25 Jahren in Paderborn etabliert und es werden gerne Kinder aufgenommen, deren Eltern sich für das Konzept interessieren. Die Sozialstruktur ist innerhalb der Einrichtung gut gemischt.

Die Einrichtung arbeitet selbstverständlich inklusiv.  

Schließungszeiten

Die Kita SpielRAUM hat ca. 20 - 25 Schließtage im Jahr.

In der Regel sind dies 3 Wochen innerhalb der Sommerferien, die Tage zwischen Weihnachten und Neujahr und einzelne Brückentage.

Innen

Unsere Kita gliedert sich in zwei Gruppen, die etwa gleich aufgebaut sind: Die Bärengruppe und die Sonnenstrahlengruppe. In den beiden Gruppen werden je 20 Kinder zwischen 2 und 6 Jahren betreut.

In beiden Gruppen im Erdgeschoss gibt es einen großen Gruppenraum mit verschiedenen Spielbereichen sowie einer Küchenzeile und Essbereich. Außerdem besitzen beide Gruppen je zwei Nebenräume, die zum Spielen genutzt werden können und je einen Waschraum mit WC.

Im 2. Obergeschoss des Hauses, das über einen Fahrstuhl erreichbar ist, stehen weitere Räume zur Verfügung. Dort befinden sich u.a. unsere Kinder-Bibliothek, der Schulkinderraum, der Schlafraum für die jüngeren Kinder sowie ein Multifunktionsraum, der mit einem Flügel ausgestattet ist und zum Musizieren einlädt.

Im Untergeschoss befindet sich u.a. unsere Turnhalle und eine Gemeinschaftsküche.

Pädagogisches Profil

Grundhaltung zum Kind

oder: "Die Liebe beginnt mit den Augen."

Wir stärken Persönlichkeiten in einer respektvollen, angstfreien Atmosphäre. Jedes Kind wird individuell angenommen – im Spiel, beim Lernen und im sozialen Miteinander. Kleine Gruppen oder freies Spiel schaffen Raum für Entdeckung, Wohlbefinden und Vertrauen.

Anleitung, Rituale, Strukturen und Methoden

oder: "Mit dem Können wächst die Kraft."

Jedes Kind erhält liebevolle Begleitung im Alltag. Rituale und sinnvolle Gewohnheiten unterstützen Selbstständigkeit und eine geordnete Tagesstruktur. Wir fördern Motivation und Selbstwirksamkeit durch altersgerechte Aufgaben und gelungene Übergänge zwischen Anspannung und Entspannung.

Lernen heißt Erfahrungen sammeln

oder: "Versuch macht klug."

Vielfalt in Methoden und Lernformen – angepasst an Alter, Interessen und Fähigkeiten. Wir setzen auf eine Mischung aus vorbereiteter Umgebung, Gruppen- und Kleingruppenarbeit sowie projektorientiertem Lernen. Ziel ist es, alle Kinder zu erreichen, zu fordern und zu fördern.

Partizipation und Kinderrechte

oder: „Kinder lernen am besten, wenn sie beteiligt sind.“

Bei uns entscheiden die Kinder mit – im Rahmen ihrer Möglichkeiten. Jedes Kind trifft für sich selbst Entscheidungen: Was und wie viel möchte ich essen? Wer soll mich wickeln? Was und mit wem möchte ich spielen? Im Kita-Alltag ist das oft eine Gratwanderung: Die Bedürfnisse und Wünsche des einzelnen Kindes stehen den Anforderungen der gesamten Kindergruppe gegenüber. Deshalb müssen immer wieder individuelle Entscheidungen getroffen werden. Zum Beispiel: Was spielen wir heute im Morgenkreis? Welches Spielzeug wollen wir in der Gruppe haben? Bei Streitigkeiten, Konflikten oder Beschwerden wird jedes beteiligte Kind gehört, seine Wahrnehmung und Sichtweise ernst genommen, der Konflikt umgehend geprüft und lösungsorientiert bearbeitet. 

Alle Bildungsbereiche (Bildungsvereinbarung NRW) werden selbstverständlich alltagsintegriert umgesetzt. Nicht immer alles gleichzeitig, aber immer mit Bezug zur jeweiligen Lebenssituation, Alter und den Gegebenheiten. Dabei spielt der Erwerb der Sozialkompetenz eine ebenso wichtige Rolle wie die Denk- und Sprachentwicklung oder die körperliche/motorische Entwicklung.

Zusammenarbeit mit Eltern

Eine enge, vertrauensvolle Zusammenarbeit mit Ihnen als Eltern ist uns wichtig. Denn nur wenn sich Ihr Kind in einer vertrauten Atmosphäre zwischen Familie und Kita wohlfühlt, gelingt der Start in unserer Einrichtung.

Zwei Mal jährlich finden Entwicklungsgespräche mit den Erziehungsberechtigten statt, um gemeinsam den aktuellen Stand zu besprechen und individuelle Unterstützungswege für Ihr Kind zu planen. Wichtige Informationen erreichen Sie u.a. in Form von Elternbriefen oder über unsere Pinwand – dort finden Sie Projekte, Wochenplanung, Speisepläne, Gruppenangebote, Förderangebote, Termine und weitere Hinweise. 

Im Laufe des Kita-Jahres finden unterschiedliche Angebote und Aktionen für Eltern und Kinder im SpielRAUM statt. Wir freuen uns, wenn Eltern Zeit und Lust haben, daran teilzunehmen. Auf unserem Jahresplan stehen unter anderem folgende Termine:

• Begrüßung im neuen Kita-Jahr
• Laternenumzug
• Weihnachtsfeier
• Frühlingsfest
• Abschiedsfest der angehenden Schulkinder

Wir versuchen unsere Terminplanung so zu gestalten, dass sowohl Alleinerziehende als auch Berufstätige die Möglichkeit haben, an unseren Angeboten teilzunehmen. Wir verzichten i.d.R. auf Abendveranstaltungen und legen Termine z.B. auf den Freitagnachmittag.

Sie möchten sich darüber hinaus aktiv einbringen? Dann lassen Sie sich in den Rat der Tageseinrichtung wählen oder beteiligen Sie sich an der Aktionsgruppe „Eltern für Eltern“ (Freizeitgestaltung).

Aufnahmekriterien

1. Formale Kriterien:

• Alleinerziehende Eltern
• Alleinerziehende Eltern, die sich in Ausbildung/Studium befinden
• Berufstätigkeit beider Eltern
• Geschwisterkinder, deren Geschwisterkind sich zum gleichen Zeitpunkt in der Einrichtung befindet
  

2. Pädagogische Kriterien

• Entwicklungsstand des Kindes / erhöhter Förderbedarf
• Gruppenmischung 
• Unterschiedliche Nationalitäten und Familiensprachen sind herzlich willkommen